خبرگزاری فرهنگیان:

مشاور عالی رئیس سازمان سنجش با اشاره به آغاز ثبت‌نام از متقاضیان استخدام در آموزش و پرورش، نحوه ثبت نام و مواد درسی این آزمون را شرح داد.

حسین توکلی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در خصوص نحوه ثبت‌نام متقاضیان شرکت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش، اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش به منظور تأمین نیروی انسانی متعهد و کارآمد مورد نیاز براساس مجوز سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی در چارچوب قانون مدیریت خدمات کشوری نسبت به جذب سه هزار و 704 نفر از افراد واجد رایط از طریق آزمون و مصاحبه متناسب با نیاز واحدهای آموزشی دخترانه و پسرانه اقدام می‌کند.

وی افزود: اطلاعیه مربوط به آزمون استخدامی آموزش و پرورش از ساعت 17 امروز بر روی سایت سازمان سنجش قرار می‌گیرد و داوطلبان می‌توانند از ساعت 17 با مراجعه به سایت  مطالعه دقیق اطلاعیه مذکور از امروز 15 مرداد لغایت 21 مرداد نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند.

مشاور عالی رئیس سازمان سنجش ادامه داد: متقاضیان شرکت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش باید مبلغ 48 هزار تومان به صورت الکترونیکی یا از طریق کارت‌های بانکی متصل به شبکه شتاب پرداخت کرده و سپس نسبت به تکمیل فرم ثبت‌نام اقدام کنند. ایثارگران 50 درصد هزینه مذکور را پرداخت می‌کنند و فرزندان شاهد از پرداخت کل مبلغ مذکور معاف هستند.

توکلی بیان کرد: با توجه به الزام پرداخت وجه ثبت‌نام، ایثارگران باید کل مبلغ مذکور را واریز کنند و بعد از هماهنگی و تأیید بنیاد شهید مبلغ واریزی قابل استرداد است.

وی عنوان کرد: این آزمون در روز جمعه 27 شهریور 1394 برگزار می‌شود. ملاک تعیین حوزه انتخابی داوطلبان، شهرستان محل اقامت فعلی است که در هنگام ثبت‌نام آن را ذکر کرده‌اند.

مشاور عالی رئیس سازمان سنجش گفت: کارت شرکت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش در تاریخ 24 شهریور بر روی سایت سازمان سنجش قابل مشاهده و پرینت گرفتن است.

توکلی در خصوص مواد استخدامی آموزش و پرورش عنوان کرد: آزمون استخدامی شامل دو بخش آزمون عمومی و آزمون تخصصی است که مواد آزمون عمومی عبارتنداز: فناوری اطلاعات یا مهارت‌های هفت‌گانه icdl ، ریاضی و آمار مقدماتی، زبان و ادبیات فارسی، معارف اسلامی، زبان انگلیسی عمومی، اطلاعات عمومی و دانش اجتماعی، هوش و توانمندی ذهنی.

وی افزود: مواد آزمون تخصصی نیز مطابق جدول مواد آزمون تخصصی استخدامی خواهد بود.

خبرگزاری فرهنگیان:

مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل در آیین جشنواره روش های فعال تدریس گفت: حدود نیمی از روزنامه های جهان به زبان انگلیسی منتشر می شود، 75 درصد تلتکست ها، 80 درصد وبلگ ها و سایت ها و 70 درصد ایمیل ها به زبان انگلیسی است پس انگلیسی یک زبان بیگانه نیست بلکه زبان مشترک دنیاست.

به گزارش سرویس آموزش و پرروش پانا - استان اردبیل، صابر سپهری در آیین جشنواره روش های فعال تدریس مبتنی بر فناوری زبان انگلیسی اظهار داشت: یادگیری زبان انگلیسی یک ضرورت انکارناپذیر است چراکه زبان علم دنیا زبان انگلیسی است و آموزش رشته های مختلف در سطوح عالی و تولید علم به این زبان انجام می گیرد.

وی تصریح کرد: عدم آشنایی با زبان انگلیسی برابر با زندگی سخت و دشوار در دنیای مدرن امروزی است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل عنوان کرد: یادگیری زبان، باعث نوعی خرسندی درونی و رضایت خاطر و اعتماد به نفس می شود.

وی با تاکید بر یادگیری زبان افزود: یادگیری هر زبان دید انسان را به زندگی بازتر می کند و شخصیت آدمی را پخته تر سازد.

سپهری با اشاره به اهمیت برگزاری چنین جشنواره هایی گفت: با هم بودن و در کنار هم بودن و هم اندیشیدن برای آینده بهتر نظام تعلیم و تربیت، جزو اهداف والای این جشنواره هاست.

وی ادامه داد: تبادل تجارب و افکار و تبادل روش های نوین تدریس نوید آینده روشن در آموزش و پرورش می دهد.

مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: امروزه به دنبال رسیدن به یک کیفیت آموزشی مطلوب هستیم در قدم اول باید در روش های تدریسمان بازنگری کنیم، شیوه ها را باید از نو بسازیم و از روش های سنتی و تکراری پرهیز کنیم.

وی اظهار داشت: کلیدی ترین و اصلی ترین عنصر سازنده انسان های خلاق و پیشرو معلمین هستند و برای توسعه پایدار چاره ای جز سرمایه گذاری کلان در جهت رشد مهارت و صلاحیت حرفه ای معلمان نداریم.

سپهری تصریح کرد: پس هر چقدر این جشنواره ها را باشکوه برگزار نماییم راندمان کاری بالا خواهد رفت.

وی در پایان با اشاره بر تحول علمی جهان افزود: در جهان امروز که با شتاب تحول علمی و صنعتی را پشت سر می گذاریم برگزاری این جشنواره ها و نزدیک شدن افکار اجتناب ناپذیر می باشد

خبرگزاری فرهنگیان:

پنجمین جلسه شورای معاونین آموزش و پرورش لرستان با حضور رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش و با محوریت تبیین برنامه‎های این مرکز در سال تحصیلی آینده به ویژه تبیین جشنواره جوان و نوجوان خوارزمی در مدارس متوسطه و طرح شهاب در دوره ابتدایی برگزار شد.

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه لرستان، رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش، در این جلسه با اشاره به اجرای جشنواره نوجوان و جوان خوارزمی و طرح شهاب در مدارس گفت: این طرح‎ها به مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان محول شده و تلاش می‎شود تا دانش‎آموزان خلاق، مبتکر و مستعد شناسایی و هدایت شوند.

حسین شجاعی افزود: تعدیل ظرفیت‎ها و توجه به ارتقای کیفی مدارس استعدادهای درخشان دو رویکرد مهم و اصولی آموزش و پرورش در خصوص مدارس استعدادهای درخشان است.

وی در ادامه به برگزاری آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان به صورت متمرکز و کشوری اشاره کرد و ادامه داد: باید استانداردهای قابل قبول در پذیرش و جذب دانش‎آموزان رعایت شود.

این مقام مسوول خاطرنشان کرد: آزمون‎های پیشرفت تحصیلی مدارس استعدادهای درخشان در دو مرحله طی سال تحصیلی برگزار خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان هم در این جلسه گفت: لرستان با داشتن شرایط اقلیمی متنوع و وجود بیش از 300 هزار دانش‎آموز و 30 هزار فرهنگی با محوریت پژوهش‎مداری و برنامه محوری با تکیه بر سیاست‎های پنج گانه مقام عالی وزارت با شعار ایجاد فرصت‎های عادلانه برای آموزش و پرورش، توسعه فرایند پرورشی، توسعه فناوری ارتباطات و اطلاعات و تامین، تربیت و اعتلای منابع انسانی تلاش می‎کند تا بستر لازم را برای بالندگی دانش‎آموزان و فرهنگیان فراهم کند.

دکتر گودرز کریمی‎فر با اشاره به نقش محوری مدیران در فرایند تعلیم و تربیت افزود: مدیران سفیران اصلی تعلیم و تربیت در مدارس هستند و تحقق برنامه‎ها و اهداف متکی به وجود مدیران لایق و توانمند است که بتوانند این طرح‎ها و برنامه‎ها را به صورت معقول و منطقی پیاده کنند.

کریمی‎فر خاطرنشان کرد: اگر مدیران خلاق و با برنامه باشند هیچ برنامه‎ای در آموزش و پرورش بر زمین نمی‎ماند.

وی اضافه کرد: باید اهداف مشخص و قابل سنجش باشند تا بتوان آنها را عملیاتی کرد.

کریمی‎فر بر این نکته تاکید کرد که باید خروجی تصمیمات در آموزش و پرورش ملموس و مشهود باشد.

وی در ادامه ایستایی، کارآیی و زیبایی را 3 عنصر مهم برای پیشرفت ذکر کرد و گفت: برای موفقیت در کارها باید ایستادگی کرد و بر انجام آن تا حصول نتیجه مداومت کرد و خوب کار کردن را در کنار کارخوب کردن سرلوحه خود قرار داد.

این مقام مسوول زیبایی در برنامه‎ریزی و عمل را یک ضرورت برشمرد و گفت: مهمترین ملاک در گزینش و به کارگیری افراد مصلحت و منفعت آموزش و پرورش است و نباید احساسات و هیجانات را در کار آموزش و پرورش محور قرار داد.

چندی است اخباری از حذف گروه اغنیا و ثروتمندان از لیست یارانه‌بگیران به گوش می‌خورد، این درحالی است که دولت برای شناسایی افراد بی‌نیاز از این لیست باید دسترسی به برخی از اطلاعات را داشته باشد تا بتواند شناسایی بر

پایه عدالت داشته باشد.

یکی از مشکلاتی که فعالیت معلمان شاغل در بخش مدارس غیر دولتی را تحت تاثیر قرار می‌دهد عدم تخصص گرا بودن آنها است.

باشگاه خبرنگاران جوان:حدود سه دهه از تاسیس مدارس غیر دولتی در دوران بعد از انقلاب می‌گذرد و در طی این دوران سیستم آموزشی مدارس با جنبه‌های مثبت و منفی بسیاری رو به رو بوده است.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش جزئیات تسهیلات ویژه دندانپزشکی برای فرهنگیان در بیمه تکمیلی را تشریح و اظهار کرد: به احتمال زیاد 50 درصد هزینه‌های دندانپزشکی را پوشش خواهیم داد.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش جزئیات تسهیلات ویژه دندانپزشکی برای فرهنگیان در بیمه تکمیلی را تشریح و اظهار کرد: به احتمال زیاد 50 درصد هزینه‌های دندانپزشکی را پوشش خواهیم داد.

محمد بطحایی  با اشاره به ارتقای بیمه‌های تکمیلی فرهنگیان، اظهار کرد: دستاوردهای خوبی در این زمینه داشتیم اما هنوز خدمات ارائه شده با آنچه در شان معلمان است فاصله دارد.

وی افزود: در راستای افزایش رضایت مندی فرهنگیان و ارتقای بیمه‌های تکمیلی، امسال چندین راهکار کوتاه مدت را پیش بینی کردیم و توسعه خدمات دندانپزشکی از جمله آنهاست. در بیمه تکمیلی فعلا خدمات دندانپزشکی ارائه نمی دهیم.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه به دنبال آن هستیم تا دندانپزشکی را با اتخاذ روش‌هایی در خدمات بیمه تکمیلی بگنجانیم، اظهار کرد: امیدوارم خدمات دندانپزشکی از ابتدای مهرماه اجرا شود. در فاز اول با کلینیک‌های دندانپزشکی قرارداد منعقد خواهیم کرد و به دنبال آن هستیم که مراکز خاصی را برای خدمات دندان توسعه دهیم. در حال حاضر درمانگاه‌های ما در سراسر کشور خدمات دندانپزشکی ارائه می دهند اما از حیث کمیت، کیفیت در سطح قابل قبولی برای فرهنگیان قرار ندارد.

بطحایی درباره هزینه‌های خدمات دندانپزشکی نیز گفت: اکنون در حال انجام مطالعاتی در این خصوص هستیم و نمی‌توان پاسخ روشنی به آن داد اما حتما هزینه‌ها نسبت به مراکز آزاد بسیار کمتر خواهد بود و پیش بینی ما این است تا 50 درصد تعرفه‌های رایج دندانپزشکی را پوشش دهیم.

به گفته وی، در فاز اول این خدمات برای همکار فرهنگی و همسران آنها ارائه می شود و در فازهای بعدی این مکان برای سایر اعضا هم فراهم می‌شود.

ایسنا

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از اختصاص اعتبارات بیش از بودجه آموزش و پرورش یرای پرداخت معوقات بازنشستگان خبرداد.

به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان:جبار کوچکی زاده، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از اختصاص مبالغی بیش از میزان تعیین شده برای پرداخت به بازنشستگان خبر داد و گفت: به طور کلی معوقات چند نوع هستند که در سال های مختلفی برای بازنشستگان ایجاد شده اند از همین رو میزان پرداختی به همه آنان یکسان نیست و با شرایط متفاوتی رو به رو هستیم. 

مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: طبق قانون 30 درصد نفرات جذب شده در آزمون استخدامی باید از خانواده شهدا باشند که اسامی این 1250 نفر کاملا مشخص است.

به نقل از پانا:محمد حسین کفراشی  در پاسخ به این سوال که چه تعداد از فرزندان خانواده شاهد در آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش در اولویت هستند، گفت: طبق ماده 48 قانون ایثارگری مقرر شده که در هر استخدامی که انجام می شود، 25 درصد از فرزندان خانواده شهدا، آزاده و جانباز بالای 25 درصد استفاده شود که این نفرات مشخص هستند.

اطلاعیه سازمان مدیریت و برنامه ریزی ریاست جمهوری درخصوص استخدام پیمانی در مشاغل آموزشی وزارت آموزش و پرورش در سال 1394

وزارت آموزش و پرورش به منظور تأمین نیروی انسانی متعهد و کارآمد مورد نیاز، براساس مجوز شماره 13532- 94/2/7 معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور و در چارچوب قانون مدیریت خدمات کشوری حدود 3700 نفر از افراد واجد شرایط را از طریق برگزاری آزمون توانمندهای عمومی و تخصصی در تاریخ 94/6/27 طبق شرایط ذیل به صورت پیمانی در مشاغل آموزشی استخدام می نماید.
شرایط عمومی استخدام :
- داشتن تابعیت جمهوری اسلامی ایران
- اعتقاد به دین مبین اسلام یا یکی از ادیان رسمی کشور مصرح در قانون اساسی
- التزام به قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
- دارا بودن کارت پایان خدمت وظیفه عمومی یا معافیت دائم از خدمت (ویژه آقایان)
- عدم اعتیاد به دخانیات و مواد مخدر
- نداشتن سابقه محکومیت جزائی موثر
- حداکثر سن داوطلبان دارای مدرک تحصیلی فوق دیپلم 25، لیسانس 30، فوق لیسانس و بالاتر 35 سال.
- داشتن سلامت جسمانی و روانی و توانائی برای انجام کاری که استخدام می شوند. برابر ضوابط آموزش و پرورش که در مرحله مصاحبه مورد سنجش قرار می گیرد.
- داوطلبان استخدام نباید از مستخدمین رسمی، ثابت و پیمانی دستگاههای اجرایی و یا بازخرید خدمت آنها باشند.
- نداشتن ممنوعیت از خدمات دولتی به موجب آراء مراجع قضائی و یا ذیصلاح.
تذکر: ملاک عمل برای محاسبه تاریخ گواهی فراغت از تحصیل، معافیت دائم و پایان خدمت نظام وظیفه عمومی و محاسبه سن داوطلبان، آخرین روز مهلت ثبت نام می باشد.
موارد ذیل به شرط ارائه تاییدیه معتبر به حداکثر سن مقرر اضافه خواهد شد:
الف) جانبازان، آزادگان - فرزندان و همسر شهدا - فرزندان و همسر جانبازان 25 درصد و بالاتر- فرزندان و همسر آزادگان که حداقل یکسال سابقه اسارت دارند و رزمندگان با سابقه حداقل شش ماه حضور داوطلبانه در جبهه، از شرط حداکثر سن معاف می باشند.
ب) افراد خانواده معظم شهدا (شامل : پدر، مادر، خواهر و برادر) تا میزان 5 سال.
ج) رزمندگان کمتر از شش ماه سابقه حضور داوطلبانه در جبهه، به میزان مدت حضور در جبهه.
د) داوطلبانی که به صورت غیر رسمی و تمام وقت در دستگاههای اجرایی از تاریخ 1357/11/22 به خدمت اشتغال و حقوق از اعتبارات دولتی دریافت داشته اند ، به میزان مدت خدمت غیررسمی آنها.
هـ ) سوابق خدمت مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمات آموزشی که به صورت تمام وقت اشتغال داشته اند. لازم به ذکر است محاسبه سنوات خدمت در صورت پذیرفته شدن در آزمون، تابع قوانین و مقررات مربوط خواهد بود.
شرایط اختصاصی:
- دارا بودن مدرک و رشته تحصیلی مربوط براساس جدول فهرست مشاغل.
- برخورداری و حسن شهرت و عامل بودن به اخلاق و شئونات معلمی براساس طرح طبقه بندی معلمان.
- الزام به رعایت کلیه شرایط اختصاصی جداول رشته های تحصیلی مجاز.
مراحل ثبت نام :
- تکمیل فرم ثبت نام اینترنتی در زمان ثبت‌نام (از روز پنجشنبه مورخ 94/5/15 لغایت روز چهارشنبه 94/5/21).
- فایل عکس اسکن شده.
- داوطلب باید یک قطعه عکس پرسنلی خود را با مشخصات زیر اسکن نموده و فایل آن را برای ارسال از طریق برنامه ثبت نام اینترنتی آماده نماید:
- عکس 4×3 که در سال جاری گرفته شده باشد. (عکس تمام رخ )
- عکس اسکن شده فقط باید با فرمت JPG باشد.
- اندازه عکس اسکن شده باید حداقل 300×200 پیکسل و حداکثر 400×300 باشد.
- تصویر داوطلب باید واضح، مشخص و فاقد اثر مهر، منگنه و هرگونه لکه باشد.
- حجم فایل ذخیره شده عکس نباید از 70 کیلو بایت بیشتر باشد.
- حاشیه های زاید عکس اسکن شده باید حذف شده باشد.
- حتی الامکان، عکس رنگی و دارای زمینه سفید باشد.
تبصره 1: اسکن عکس از روی کارتهای شناسایی (کارت ملی، شناسنامه و...) قابل قبول نمی باشد. ضروری است از اصل عکس و مطابق با توضیحات فوق اقدام به اسکن نمایند.
تبصره 2 : عکس خواهران باید با حجاب و صورت کامل آنان مشخص باشد.
تبصره 3 : در صورت ارسال عکس غیر معتبر، ثبت نام داوطلب باطل شده و حق شرکت در آزمون از وی سلب میگردد.
3-پرداخت وجه ثبت نام :
- متقاضیان واجد شرایط باید از روز پنجشنبه مورخ 94/5/15 لغایت روز چهارشنبه 94/5/21 به سایت سازمان سنجش به نشانی: www.sanjesh.org مراجعه و پس از پرداخت وجه ثبت‌نامی به صورت الکترونیکی و یا از طریق کارت‌های بانکی متصل به شبکه ی شتاب، نسبت به تکمیل فرم ثبت نام و ارائه اطلاعات مورد نیاز اقدام نمایند.
- لازم به توضیح است مدت ثبت نام به هیچ وجه تمدید نمی گردد و متقاضیان باید درمهلت تعیین شده نسبت به ثبت‌نام اقدام و از موکول نمودن آن به روزهای پایانی خودداری نمایند.
- متقاضیان شرکت در آزمون باید پس از پایان ثبت نام کد رهگیری خود را یادداشت و تا پایان مراحل استخدام نزد خود نگهداری نمایند.

کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس هفته آینده میزبان جمعی از مدیران وزارت آموزش و پرورش درباره استخدام 5000 حق‌التدریسی است.

به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس طی هفته آینده میزبان معاونان توسعه مدیریت و پشتیبانی و فناوری و نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش برای ارائه گزارش نحوه برگزاری آزمون استخدامی 5000 نفر و تطابق با قانون الحاق 2 تبصره به ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش هستند.

همچنین بررسی نهایی طرح سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی و بررسی لایحه موافقت‌نامه همکاری بین ایران و پرتغال در حوزه‌های زبان، آموزش، فرهنگ، ورزش، جوانان، گردشگری و رسانه‌های جمعی طی هفته آینده در کمیسیون مذکور انجام خواهد شد.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش در جمع مدیران مراکز استعدادهای درخشان غرب کشور گفت: گزینش مناسب، نیروی انسانی توانمند و باانگیزه، فضای آموزشی مناسب و امکانات و تجهیزات مطلوب آموزشی و پرورشی رویکرد مهم مدارس استعدادهای درخشان است.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه لرستان، دکتر حسین شجاعی با انتقاد از توسعه بی رویه مدارس استعدادهای درخشان بیان کرد: اگر حساب شده و علمی و مطابق با استانداردهای دنیا عمل نکنیم ضمن افت آموزشی بازده این مدارس هم زیر سوال خواهد رفت.

رئیس مرکزملی استعدادهای درخشان وزارت آموزش پرورش هدف از راه اندازی این مدارس را شناسایی و تربیت دانش آموزان نخبه و تیزهوش که دارای ویژگی هوشی خاصی در جامعه هستند، دانست.

شجاعی با اشاره به اینکه براساس نرم و هنجارهای جمعیتی نباید تعداد این دانش‎آموزان در جوامع مختلف بالا باشد، گفت: تحصیل تعداد بالای دانش‎آموزان در مدارس استعدادهای درخشان کشور با این فرضیه تناسب ندارد.

رئیس مرکز ملی استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سرعت فراگیری علم در دانش آموزان متفاوت است، گفت: تحصیل همزمان دانش آموزان نخبه و تیزهوش ودانش آموزان عادی تعارض بزرگی را در روش تدریس برای معلم ایجاد می کند.

شجاعی این تعارض را به ضرر دانش‌آموزان تیزهوش دانست و گفت: چون تعداد این دانش‎آموزان در کلاس کم است معلم بناچار باید سرعت وروش تدریس را با اکثریت که دانش آموزان عادی هستند متناسب کند و این موضوع به ضرر دانش‌آموزان تیزهوش است.

رئیس مرکز ملی استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش گفت: اولویت اصلی وزارت آموزش و پرورش در دولت جدید توجه به کیفیت آموزشی در مدارس تیزهوشان است و توسعه کمی به هیچ وجه در دستور کار نیست.

شجاعی با اشاره به کسب 27 رتبه دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان در رتبه‎های برتر کنکور سراسری 94 گفت: این نشانه فعالیت مثبت مدارس استعدادهای درخشان است و باید تلاش شود تا این کیفیت در سال‎های آینده هم ادامه یابد.

رئیس مرکزملی استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش در ادامه افزود: 10رتبه رشته تجربی، 8 رتبه اول رشته ریاضی، 5 رتبه در رشته علوم انسانی ،2رتبه در رشته هنر و 2 رتبه در رشته زبان‎های خارجی متعلق به دانش‎آموزان مدارس استعدادهای درخشان است.

وی به تالیف کتب کمک درسی دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان با محوریت این مرکز اشاره کرد و گفت: از سال تحصیلی آینده این کتب در مدارس استعدادهای درخشان تدریس خواهد شد.

شجاعی هم چنین به تاریخچه مدارس استعدادهای درخشان در کشور گریزی زد و گفت : مدارس استعدادهای درخشان نشیب و فرازهای فراوانی در سال‎های گذشته داشته اند و رویکرد مهم و اساسی در حال حاضر ارتقای کیفیت آموزشی است.

به نقل از ایرنا:وزیر آموزش و پرورش از واریز 200 میلیارد تومان به عنوان سرانه مدارس کشور تا پایان شهریور ماه سال جاری خبر داد و گفت: این اعتبار از محل منابع دولتی تخصیص می یابد.

کدام سازمان ها یا ادارات هستند که کمتر از فرهنگیان دریافتی واقعی دارند؟

 جناب دکترنوبخت ! آیا در این مقایسه اضافه کاری هایی که گاه انجام نمی شود ولی پرداخت می شود ، وام های آن چنانی که گاه سود بانکی آنها از حقوق ما بیشتر است ، پاداش ماهانه و چندماهه و سالانه ، پرداختی به مناسبت های ملی و مذهبی ، هزینه غذا ، ماموریت ها ، کمک هزینه ایاب و ذهاب و حق خوارو بار امکانات مسافرتی در شهرهای گوناگون و حتی آجیل شب عید و پول لباس و … را هم حساب نموده اید ؟ ( بخش اعظمی از تفاوت دریافتی ها سر همین بند ها است)…

پرسش های یک معلم از رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی در مورد دریافتی فرهنگیان با توجه به اینکه بنده شخصا بسیار مشتاقم که کارمندانی را که دریافتی کمتر از فرهنگیان دارند را بشناسم ولی به عنوان یک فرهنگی فقط چند سوال در خصوص سخنان ریاست محترم سازمان برنامه و بودجه کشور را دارم که امیدوارم که اگر سوال های نابه جایی است بربنده ببخشند و با توضیحات خویش ما را راهنمایی بفرمایند .
در همین رابطه در ارتباط با سخنان آقای نوبخت معاون محترم رئیس جمهور در ارتباط با دریافتی یک میلیون و هفتصد و هفتاد هزار تومانی فرهنگیان که به فرموده ایشان علی رغم اینکه از بخشی از کارمندان دولت کمتر است متاسفانه از بخش دیگری از کارمندان دولت بیشتر است نکاتی را یادآور می شود:
(قبل از بیان مطلب یاد آور می شود که بنا به اطلاعیه تکمیلی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور ، ظاهرا رقم فوق از تقسیم بودجه پرسنلی وزارتخانه بر تعداد کارکنان آن بعد از کسر عیدی به دست آمده است.)

۱) چرا جناب آقای نوبخت به جای چنین مقایسه گروهی ( به اصطلاح فله ای ) سراغ دو نفر با سطح تحصیلات و سابقه یکسان از فرهنگیان و ادارات دیگر نرفته اند که به مقایسه آنها بپردازند و دریافتی واقعی آنها را بیان فرمایند؟ ( در یک مقاله دیگر در همین رسانه عنوان کردم که به دلایلی دریافتی زیرحکم فرهنگیان که حقوق ظاهری آنها است نه دریافتی واقعی ، از برخی ادارات بیشتر است ولی تفاوت اصلی در مزایای جانبی است که اغلب سازمان ها و ادارات برای کارکنان خود در نظر می گیرند ولی فرهنگیان از آنها محروم هستند .)
۲) آیا در این مقایسه اضافه کاری هایی که گاه انجام نمی شود ولی پرداخت می شود ، وام های آن چنانی که گاه سود بانکی آنها از حقوق ما بیشتر است ، پاداش ماهانه و چندماهه و سالانه ، پرداختی به مناسبت های ملی و مذهبی ، هزینه غذا ، ماموریت ها ، کمک هزینه ایاب و ذهاب و حق خوارو بار امکانات مسافرتی در شهرهای گوناگون و حتی آجیل شب عید و پول لباس و … را هم حساب نموده اید ؟ ( بخش اعظمی از تفاوت دریافتی ها سر همین بند ها است. )
۳) آیا جناب آقای نوبخت می دانند که فرهنگیان با هزار و یک زحمت و منت موفق به اخذ موافقت برای ادامه تحصیل از جیب خودشان می شوند و اغلب آنها امکان گرفتن ماموریت تحصیلی تمام وقت را ندارند و باید همزمان با تدریس در آموزش و پرورش، تحصیل دانشگاه را نیز داشته باشند ( در حالی که افزایش سطح تحصیلات و معلومات لازمه کار معلمی است ) ولی در ادارات دیگر اغلب ماموریت تحصیلی با تمام حقوق و مزایا اعطا می شود . جای بسی شگفتی است که در برخی موارد برخی از کارمندان ساعات کاری در طول هفته و همزمان با ساعات درسی دانشگاه را دارند ولی می توانند همزمان در دو جا باشند و موفق به اخذ مدرک تحصیلی شوند .( در حالی که نه دورکاری می کنند و نه دانشگاه مجازی دارند.)
۴) آیا هزینه ایاب و ذهاب یک فرهنگی را با دیگر کارمندان مقایسه کرده اند ؟ آیا می دانند که برخی از همکاران دبیر در طول یک روز کاری بین چندین منطقه دور از هم درداخل یک شهر یا بین دو یا چند روستا جابه جا می شوند؟ یا از سرناچاری در روستاهای دوردست بیتوته دارند و هزینه زیادی را علاوه بر مشکلات دیگر مانند دوری از خانواده و غیره متحمل می شوند؟ آیا می دانند سرگروه های درسی برای سرکشی به مدارس باید با وسیله شخصی با با هزینه شخصی خودشان به مدارس مراجعه نمایند ؟
۵) آیا می دانند که اگر به عنوان اولیای دانش آموز قدم شان را روی چشم ما بگذارند و در مدرسه با قند و چایی پذیرایی بشوند این از جیب خود معلمان است و پول تهیه سماور و استکان و چای و قند و … همه از خود معلمان جمع آوری می شود؟ ( این درحالی است که متاسفانه برخی از اولیاء به اشتباه این برداشت را دارند که حتی صبحانه ای که در زنگ تفریح با پول خود معلمان و توسط خود آنها تهیه می شود و حتی خدمتکار مدرسه حتی برای خرید آن همکاری ندارد ، از جیب اولیا یا از کمک دولت است. )
*به این موارد می شود برخی دیگر را اضافه نمود مانند تاخیر بسیار زیاد در برخی پرداخت ها که با توجه به تورم دیگر ارزش گذشته را ندارند یا مواردی که شامل موردی بوده و شامل همه ادارات و سازمان ها نمی شود ولی نمود بارز بی عدالتی است مانند سهامی که برخی از شرکت ها با قیمت مناسب در اختیار کارمندان خود قرار می دهند و یا پرداخت وام کم بهره یا قرض الحسنه با بازپرداخت طویل المدت از محل سپرده های قرض الحسنه مردم توسط بانک ها در حالی که همین مردم برای دریافت یک وام دو میلیونی از محل سپرده خودشان حتی با سود بالا چه سختی ها که متحمل نمی شوند . حقوق های آن چنانی و پاداش های کارمندان مخابرات در حالی که مبالغ هنگفتی از ودیعه مردم نزد آنها است که گویی دیگر جزو سرمایه آنها محسوب می شود و قصد بازپس دادن ندراند . شاید موارد دیگری نیز باشد که بنده از آنها بی اطلاع هستم و مخاطبان محترم سایت می توانند در بخش نظرات آنها را بیان نمایند .
در پایان یادآور می شوم که بنده به نوبه خودم بسیار مشتاق هستم که بدانم کدام سازمان ها یا ادارات هستند که کمتر از فرهنگیان دریافتی واقعی دارند؟ آذری-سخن معلم

به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان:دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با ذکر این نکته که هر معلمی بعد از ورود به این عرصه اولین رتبه را دریافت می‌کند، گفت: رقابت سالم اصلی‌ترین پیام رتبه‌بندی معلمان است.

به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان:مهدی نوید ادهم دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در خصوص طرح رتبه بندی معلمانی که به تازگی در حرفه معلمی مشغول فعالیت می‌شوند، گفت: هر کس که در این حرفه وارد شود اولین رتبه را دریافت می‌کند و ارتقا به رتبه‌های بالاتر در گرو کسب امتیازات براساس شایستگی هاست که در قالب طرحی تنظیم شده است و معلمان جدیدالورود هم از این قاعده مستثنی نیستند.

به نقل از ایرنا:مدیرکل آموزش و پرورش ایلام از رایزنی برای افزایش سهمیه این استان از استخدام نیروهای جدید در وزارت آموزش و پرورش خبر داد.

به نقل از سایت سازمان سنجش کشور:

• داوطلبان گرامی می توانند برای ثبت نام در آزمون استخدام پيماني در مشاغل آموزشي وزارت آموزش و پرورش در سال 1394، از ساعت 17 امروز ، از طریق سایت این سازمان اقدام نمایند.
• داوطلبان گرامی می توانند برای مشاهده اعلام اسامي چندبرابر ظرفيت آزمون استخدامي مشترك مورخ 1/3/94 دستگاههاي اجرايي كشور ،از ساعت 17 امروز ، از طریق سایت این سازمان اقدام نمایند

به نقل از تسنیم:حسین توکلی  از آغاز ثبت‌نام ازمون استخدامی آموزش و پرورش از  امروز 15 مردادماه خبر داد و اظهار داشت: ثبت‌نام برای شرکت در آزمون استخدامی سال 94 آموزش و پرورش از طریق سایت سازمان سنجش از امروز پنجشنبه 15 مرداد آغاز شد.

وی افزود: متقاضیان شرکت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش باید با مطالعه اطلاعیه مربوط در خصوص رشته‌های تحصیلی و مقاطع مورد پذیرش در شهرهای مختلف نسبت به ثبت‌نام در این آزمون اقدام کنند.

مشاور عالی رئیس سازمان سنجش گفت:  اطلاعیه مربوطه همزمان با شروع ثبت‌نام بر روی سایت سازمان سنجش قرار گرفته و متقاضیان تا روز چهارشنبه 21 مرداد برای ثبت‌نام فرصت دارند و آزمون مربوطه در روز جمعه 27 شهریورماه برگزار می‌شود.

به نقل از ایسنا:مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش آمار اسکان تابستانی فرهنگیان را اعلام کرد.

فرشید سیاری با بیان اینکه اسکان تابستانی فرهنگیان از اواخر خردادماه شروع شده است اظهار کرد: رزرو اینترنتی بخشی از ظرفیت‌ها، برای نخستین بار انجام شده است.

وی افزود: 180 مرکز، 491 پایگاه، 3119 مدرسه، 26842 کلاس درس پذیرای فرهنگیان بودند و 7823 تن از عوامل اجرایی ساماندهی امور مربوط را برعهده داشتند.

مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش آخرین آمار اسکان فرهنگیان را اعلام و اظهار کرد: بر اساس آخرین آمار تا 10 مردادماه، بیش از 720 هزار نفر در قالب 169 هزار و 399 خانوار از مراکز اسکان در تابستان استفاده کرده اند و استان‌های خراسان رضوی، گیلان، مازندران و فارس به ترتیب بیشترین پذیرش را داشته اند.

به گفته وی اسکان تابستانی تا 15 شهریور ماه ادامه دارد و پس از آن مدارس برای شروع سال تحصیلی جدید آماده می‌شوند.

به نقل از مهر:علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش صبح روز پنجشنبه به منظور شرکت در مراسم یادواره شهدای فرهنگی الموت و شهدای روستای خشکچال وارد قزوین شد.

وزیر آموزش و پرورش در بدو ورود به قزوین مورداستقبال مرتضی روزبه استاندار، نمایندگان مردم قزوین در مجلس شورای اسلامی، سالار قاسمی مدیرکل آموزش و پرورش استان، معاونان استاندار و جمعی از مسئولان محلی قرار گرفت.

فانی سپس با حضور در دفتر حجت الاسلام عابدینی نماینده ولی فقیه و امام جمعه قزوین با ایشان دیدار و گفتگو کرد.

وزیر آموزش و پرورش ظهر امروز در یادواره روستای خشکچال که با حضور خانواده‌های شهدای منطقه برگزار خواهد شد سخنرانی
خواهد کرد.

روستای خشکچال در دوران انقلاب و هشت سال دفاع مقدس خدمات ارزشمندی به نظام عرضه و بیش از ۲۰ شهید فرهنگی تقدیم انقلاب کرده است.

به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان :سلیمی جهرمی رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی در خصوص تامین نیروی انسانی کافی به کمک آزمون استخدامی پیش رو گفت: با توجه به نیازهایی که آموزش و پرورش در جذب نیرو دارد توجه به نیازهای منطقه‌ای در نقاط مختلف کشور سهمیه‌ها را تعیین می‌کند.

به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان :سلیمی جهرمی رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی در خصوص تامین نیروی انسانی کافی به کمک آزمون استخدامی پیش رو گفت: با توجه به نیازهایی که آموزش و پرورش در جذب نیرو دارد توجه به نیازهای منطقه‌ای در نقاط مختلف کشور سهمیه‌ها را تعیین می‌کند. 

تغییر هرم جمعیتی، کاهش متقاضیان ورود به دوره های کاردانی و کارشناسی دانشگاه ها، تکثیر دانشگاه های خصوصی و رشد سریع دوره های پودمانی و غیر حضوری خصوصا در دهه هشتاد، باعث جدی و نفسگیر شدن رقابت دانشگاه ها برای جذب داوطلبان شده است.

تبلیغات برای جذب دانشجو

• 
• 
• 

به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین؛ طبق آمارها، تنها ۱۷ درصد دانشجویان در دانشگاه های دولتی درس می خوانند و البته بقیه به دانشگاه های غیردولتی که همگی هم شهریه آزاد دارند، ادامه تحصیل می دهند. توسعه دانشگاه های غیردولتی در دولت گذشته، موجب کاهش کیفیت آموزش عالی شد و اکنون بیش از ۵۰۰ هزار صندلی خالی در دانشگاه ها وجود دارد. پس طبیعی است که دانشگاه های غیردولتی تلاش کنند سهم بیشتری از ظرف محدود پشت کنکوری ها داشته باشند. هرچند که دوره های پولی دانشگاه های دولتی هم در نوع خود جالب هستند. 

اما رقابت براي جذب دانشجو که بویژه در دانشگاه های غیر دولتی و به عبارت دیگر دانشگاه های وابسته به شهریه خود را بیشتر نشان می دهد این روزها به سطح رسانه ها، خیابان ها و حتی پیامکها و شبکه های اجتماعی کشیده شده و دانشگاه های مختلف می کوشند تا در مهلت انتخاب رشته و تا پیش از آغاز سال تحصیلی دانشجویان بیشتری را جذب کنند. اتفاقی که تا کمتر از یک دهه پیش به افسانه ها شبیه بود. بدون آزمون بودن بیشتر این رشته ها و عدم نیاز به کسب امتیاز در کنکور سراسری عنصر مشترک بسیاری از این تبلیغات است.

دانشگاه های غیر انتفاعی و علمی کاربردی در میدان تبلیغات گوی سبقت را از سایر رقبا ربوده اند و با بیلبوردهای مختلف، با بیان رشته ها و دوره ها سعی در رهايي از خطر ورشكستگي و جذب دانشجو دارند.

یکی دیگر از راه های تبلیغاتی این دانشگاه ها پیامک های پرشمار و معمولا با عنوان «ورود بدون کنکور به دانشگاه» است که این روزها بویژه به صورت محلی برای ساکنان شهر های همجوار این دانشگاه ها ارسال می شود.

دانشگاه پیام نور هم با وجود غيرحضوري بودن، با بيلبوردهاي بزرگ و ارسال پيامك و حتي تسهيل جذب دانشجو توسط موسسات بيروني سعی می کند، پشت کنکوری ها را مجذوب کند. 

دانشگاه آزاد هم از اين قافله عقب نمانده است و با انتخاب شعار بزرگ ترين دانشگاه حضوري جهان، برای پشت کنکوری ها، خودنمایی می کند.

حال باید منتظر بود و دید که آیا این فضای رقابتی بين دانشگاه هاي غير دولتي در نهايت منجر به رقابت در ارائه آموزش عالی با کیفیت تر نیز خواهد شد یا خیر؟؟

وزیر آموزش و پرورش گفت: عده‌ای در جامعه هستند که می‌خواهند رتبه‌بندی معلمان را کوچک جلوه دهند و از مسئولان می‌خواهم احکام را قبل از شروع سال تحصیلی صادر کنند.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در اختتامیه سی و دومین اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور که در سالن همایش‌های برج میلاد برگزار شد، با بیان اینکه محبوبیت و مقبولیت رمز موفقیت در آموزش و پرورش است، اظهار داشت:‌ روسای آموزش و پرورش باید نزد همکاران، فرهنگیان و مردم از محبوبیت و مقبولیت برخوردار باشند و این موضوع کلید موفقیت در آموزش و پرورش است.

وی افزود: لازمه تحقق همزبانی و همدلی بین دولت و ملت، جلب اعتماد است که موضوع بسیار مهمی تلقی می‌شود.

فانی با اشاره به ویژگی‌های مهارتی مدیران خاطر نشان کرد: صداقت، خوشرویی، سعه‌صدر، کرامت، بزرگ‌منشی، سیستمی‌ نگریستن به مسائل و قدرت برنامه‌ریزی از ویژگی‌های مهارتی مدیران به شمار می‌رود.

وی با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش 7 ماه تلاش کرد تا در 27 اسفند 93، رتبه‌بندی معلمان را به تصویب هیأت وزیران برساند، تصریح کرد: عده‌ای در جامعه هستند که می‌خواهند این کار را کوچک جلوه دهند و از مسئولان ستادی می‌خواهم احکام رتبه‌بندی را قبل از شروع سال تحصیلی صادر کنند و منطقه‌ای را نداشته باشیم که در شهریور احکام را صادر نکرده باشد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به وجود شبکه‌های اجتماعی اظهار کرد: این شبکه‌های اجتماعی، پدیده‌ای است که وزارت آموزش و پرورش باید آن را کنترل کند و نقش معاونت پرورشی باید در این پدیده نوظهور باز تعریف شود.

* سرانه مدارس تا قبل از مهر ارسال می‌شود

فانی در خصوص سوادآموزی در کشور گفت: تشکیل کلاس‌های سوادآموزی در مدارس برای اولیاء بیسواد دانش‌آموزان انجام گرفت و حدود 130 هزار نفر از این طریق باسواد شدند اما 400 هزار نفر باقی مانده است که باید تلاش کرد این کلاس‌ها به خوبی برگزار شود.

وی با بیان اینکه توسعه پیش‌دبستانی کار بسیار خوبی است که آغاز شده است، گفت: در سال گذشته توسعه پیش‌دبستانی 38 درصد بود که امسال این عدد به 58 درصد افزایش یافته و این رشد قابل تقدیر است؛ توسعه پیش‌دبستانی در مناطق دوزبانه و محروم را با جدیت پیگیری می‌کنیم.

به گزارش فارس، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به توجه به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای خاطر نشان کرد: یکی از روش‌های ایجاد کار و کاهش بیکاری در جامعه، داشتن مهارت در دانش‌آموزان است؛ در توسعه فنی و حرفه‌ای تلاش می‌کنیم عدد آن را به 42 درصد برسانیم که اکنون این عدد کمتر از 40 درصد است.

فانی با اشاره به تقویت شوراهای آموزش و پرورش در استان‌ها تصریح کرد: در این راستا باید منابع جدیدی را وارد آموزش و پرورش کنیم؛ استفاده از ظرفیت شهرداری‌ها، استانداری‌ها، بودجه‌های عمرانی و موارد دیگر می‌تواند به منابع آموزش و پرورش کمک کند.

وی در خصوص مدارس غیردولتی تصریح کرد: یکی از راه‌های کمک به آموزش و پرورش و دانش‌آموزان، مدارس غیردولتی است اما همزمان باید نظارت بر کیفیت مدارس غیردولتی را افزایش دهیم.

فانی با تأکید بر توجه ویژه به معاونت پرورشی و فرهنگی گفت: با توجه به ظرفیت عظیم کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، خروجی‌های کانون باید ورودی‌های مدارس باشد؛ همچنین توسعه کتابخانه‌های کلاسی، تقویت شوراهای دانش‌آموزی و حضور مدیران در اقامه نماز دانش‌آموزان مورد تأکید است.

وزیر آموزش و پرورش در پایان با بیان اینکه سرانه مدارس تا قبل از مهر ارسال می‌شود، اظهار داشت:‌ 200 میلیارد تومان سرانه برای آب و برق مدارس اختصاص داده شده است که تا پیش از آغاز سال تحصیلی به مناطق ارسال خواهد شد.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت: روشی را پیش بینی کردیم که طی آن درمانگاه های فرهنگیان که یونیت دندانپزشکی دارند تجهیز شوند.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، محمد بطحایی در سومین روز از اجلاس روسا و مدیران آموزش و پرورش و جلسه پرسش و پاسخ به سوالات مدیران که صبح امروز 13 مرداد ماه برگزار شد اظهار داشت: روش جدیدی برای کیفیت بخشی به بیمه تکمیلی تلاش های زیادی انجام دادیم و هدف ما این بود که علاوه بر اینکه هزینه بیمه افزایش پیدا نکند خدمات افزایش پیدا کند که این موضوع مشکل را بیشتر می کند.
وی افزود: در بیمه تکمیلی جدید بیمه آتیه سازان حافظ فقط نقش کارگزار را دارد و بقیه کارها توسط خود آموزش و پرورش انجام می شود و از این طریق می خواهیم کیفیت بیمه را بالاتر ببریم.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت: همچنین با برخی از مراکز درمانی خاص در سطح کشور قراردادهایی منعقد کردیم که این طرح به صورت آزمایشی درسه ماه تیر، مرداد و شهریور اجرا شدو اگر اهداف را محقق کند از ابتدای مهر ماه دوباره به همین روش ادامه خواهیم داد.

بطحایی اضافه کرد: برای اینکه خدمات دندانپزشکی که بسیار مهم هم هست در بیمه تکمیلی وجود ندارد روشی را پیش بینی کردیم که طی آن درمانگاه های فرهنگیان که یونیت دندانپزشکی دارند تجهیز می شوند و مراکز کلینیک تخصصی دندانپزشکی دائر می شود تا حلقه مفقوده خدمات دندان پزشکی در بیمه تکمیلی جبران شود.

معاون پشتیبانی و توسعه مدیریت اظهار داشت: انتخاب بین طرح رتبه بندی و بند 10 ماده 68 با خود همکاران مشمول است.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، سیدمحمد بطحائی امروز در ادامه اجلاس روسا و مدیران آموزش و پرورش در پاسخ به همکاران خود در خصوص مشکل مغایرت طرح رتبه بندی با بند 10 ماده 68 گفت: بعد از ابلاغ رتبه بندی این قانون را برای همه مشمولان اجرایی می کنیم ولی این به انتخاب خود کارمند است که تحت پوشش بند 10 ماده 68 قرار گیرد یا طرح رتبه بندی را انتخاب کند.
این خبر مورد استقبال و بحث مدیران آموزش و پرورش حاضر در جلسه قرار گرفت.
در ادامه جلسه پرسش و پاسخ حجت الاسلام مصطفی ناصری زنجانی معاون حقوقی اموزش و پرورش در پاسخ به دعوت برخی از مدیران مناطق از وزیر آموزش و پرورش برای بازدید از مناطق دور کشور اظهار داشت: یکی از وزیرانی که بیشترین سفر استانی را در برنامه خود دارد آقای فانی است.
وی افزود: امیدواریم بتوانیم درخواست مدیران را اجابت کرده تا خدا قوتی به این همکاران گفته باشیم.

رئیس سابق سازمان نظام روان‌شناسی کشور از حضور معلمان مَرد در کلاس‌های درس دختران به رئیس‌جمهور اعتراض کرد و گفت: حضور این معلمان باعث می‌شود دختران ما با پسر جوان ۲۶ساله همدلی کنند و برای نفوذ در دل وی مسابقه دهند.

غلامعلی افروز با بیان اینکه «مطلبی را به رئیس‌جمهور به‌عنوان گله مبنی بر حضور معلمان مرد در مدارس دخترانه و حضور معلمان زن در مدارس پسرانه تا ششم ابتدایی نوشتم و آقای روحانی هم در این زمینه دستور داد که این اصلاح انجام شود»، اظهار داشت: حق طبیعی پسران ما در دبستان این است که معلم مرد داشته باشند؛ در امریکا معلم‌ها و پسر و دختر با هم مختلط هستند، اگر معلم‌ها 50 ــ 50 مرد و زن نباشند در مدرسه را می‌بندند.
وی به تسنیم گفت: حق بچه‌ها این است که معلم صالح و سالم از جنس خودشان داشته باشند تا با او همدلی کنند اما در مدارس ما تا ششم دبستان، معلم‌ها برای پسرها، زن هستند و کار به جایی رسیده است که متأسفانه در دبیرستان‌های دخترانه ما در مشهد مقدس، معلم مرد می‌رود؛ جوان 25ساله می‌رود به دختران فیزیک و شیمی درس می‌دهد.  
رئیس سابق سازمان نظام روان‌شناسی کشور ادامه داد: متأسفانه این موضوع به‌عکس شده است، در حالی که زنان باسواد و توانا داریم و این جای سؤال است که چرا دبیرستان‌های دخترانه، معلم مرد دارد؟ چه عفافی می‌خواهیم؟ در اینگونه مدارس دخترها مسابقه می‌گذارند در دل معلم 25ساله تا 28ساله مرد نفوذ کنند.
افروز با عنوان کردن این مطلب که «این کارِ حاکمیت ماست و ما از حاکمیت‌مان به‌نحو شایسته استفاده نمی‌کنیم»، خاطرنشان کرد: هیچ راه دیگری نداریم؛ یک‌میلیون کلاس درس داریم، برای دختران، خانم‌های زن باسواد و توانا و برای پسرها هم مردان خوش‌اخلاق و باسواد و توانا که از بالاترین احساس آرامش برخوردار و بالاترین رضایتمندی شغلی را داشته باشند نیاز داریم تا در یک‌ میلیون کلاس درس بچینیم.  رئیس سابق سازمان نظام روان‌شناسی گفت: میانگین حقوق این معلمان هم باید از میانگین حقوق کارکنان دولت بیشتر باشد، اگر به این کار نرسیم و عقب بیفتد، 20 سال بعد می‌گوییم که ای‌کاش 20 سال پیش این کار را کرده بودیم.
منبع : روزنامه جوان

سی و دومین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور با حاشیه‌هایی از جمله گلایه و نارضایتی خبرنگاران و ورزش وزیر و رؤسای آموزش و پرورش در سالن همایش همراه بود

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سالن همایش‌های برج میلاد تهران امسال از تاریخ 11 تا 13 مرداد میزبان 1700 نفر از مدیران و رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور بود که از مناطق مختلف برای شرکت در سی و دومین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش به تهران آمده بودند.

سی و دومین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش در سه روز برگزاری خود با حاشیه‌های جالب و متعددی همراه بود که برخی از آنها بدین شرح بودند:

*در روز نخست اجلاس قرار بود حجت‌الاسلام حسن روحانی رئیس‌جمهور به‌عنوان مهمان ویژه این اجلاس سخنرانی داشته باشد اما بنا به دلایلی رئیس جمهور حضور نیافت و مشاور وی به‌جای او در جمع فرهنگیان حضور یافت و پس از قرائت پیام رئیس جمهور سالن اجلاس را ترک کرد.

*در روز نخست اجلاس دختران دانش‌آموز از استان خراسان رضوی موسیقی سنتی جالبی را به‌صورت زنده برای حضار اجرا کردند که به‌دلیل قوی بودن کار آنها با تشویق بسیار حضار مواجه شدند.

*یکی از نکات جالب در اجلاس سی و دوم ورزش وزیر و رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور در سالن اجلاس بود. بسیاری از رؤسای آموزش و پرورش به‌دلیل خستگی زمانی که در سالن حضور می‌یافتند حالت خواب آلودگی داشته و برخی از آنها نیز چرت می‌زدند اما آموزش و پرورش با ابتکاری جالب از یکی از عوامل صدا و سیما که صبح‌ها برنامه ورزشی اجرا می‌کند دعوت کرد تا برای دقایقی با اجرای حرکات ورزشی در سالن باعث شود که وزیر و رؤسای آموزش و پرورش مناطق کشور نیز برای رفع خستگی حرکات ورزشی انجام دهند.

*در روز دوم برگزاری اجلاس قرار بود علی لاریجانی رئیس مجلس شورای اسلامی سخنران ویژه این روز باشد اما لاریجانی نیز به سی و دومین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش نیامد و حجت‌الاسلام ابوترابی‌فرد نایب رئیس مجلس به‌جای او در جمع فرهنگیان حضور یافت و سخنرانی کرد.

*یکی از اتفاقات تلخ دومین روز برگزاری اجلاس رؤسای آموزش و پرورش برخورد محافظان وزیر آموزش و پرورش با یکی از خبرنگارانی بود که قصد سؤال از وزیر داشت به‌گونه‌ای که این محافظ با آرنج به قفسه سینه این خبرنگار ضربه‌ای وارد کرد و منجر به ناراحتی این خبرنگار شد، این درحالی است که انعکاس رفتار ناشایست این محافظ به وزیر آموزش و پرورش تنها با این جمله همراه بود: این نوع رفتار با خبرنگاران را تأیید نمی‌کنم و در این باره تذکر می‌دهم.

*در روز سوم اجلاس رؤسای آموزش و پرورش آیت‌الله علی‌اکبر هاشمی رفسنجانی به‌همراه همسرش مهمانان ویژه این روز بودند.

*در ساعات پایانی سومین روز اجلاس رؤسای آموزش و پرورش مجری برنامه به فرهنگیان اطلاع داد که امشب مهمان ویژه رئیس جمهور هستند و در ضیافت شام وی شرکت خواهند کرد.

*در پایان این مراسم مناطق مختلف کشور با وزیر آموزش و پرورش عکس یادگاری گرفتند و پس از آن راهی دیدار با رئیس جمهور شدند.

به گزارش تسنیم، در طول سه روز این اجلاس خبرنگاران برای پوشش این مراسم تلاش بسیاری کردند و اگر زحمات آنها نبود بسیاری از اخبار این اجلاس منعکس نمی‌شد اما متأسفانه تلاش و زحمات این گروه کمتر مورد توجه مسئولان این حوزه قرار می‌گیرد. یکی از حاشیه‌های اصلی سی و دومین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش گلایه‌ها و نارضایتی خبرنگاران این حوزه بود، به‌گونه‌ای که به‌دلیل برخی از رفتارها کمتر خبرنگاری به‌سمت وزیر آموزش و پرورش برای مصاحبه می‌رفت، این درحالی است که دولت یازدهم بارها بر اطلاع‌رسانی آزاد تأکید داشته است اما این مقوله در آموزش و پرورش چندان مورد توجه نیست.

توسعه پیش‌دبستانی تا ۵۸ درصد/ عده‌ای رتبه‌بندی را کوچک جلوه می‌دهند/ احکام رتبه‌بندی قبل از مهر صادر شود

وزیر آموزش و پرورش گفت: عده‌ای در جامعه هستند که می‌خواهند رتبه‌بندی معلمان را کوچک جلوه دهند و از مسئولان می‌خواهم احکام را قبل از شروع سال تحصیلی صادر کنند.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در اختتامیه سی و دومین اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور که در سالن همایش‌های برج میلاد برگزار شد، با بیان اینکه محبوبیت و مقبولیت رمز موفقیت در آموزش و پرورش است، اظهار داشت:‌ روسای آموزش و پرورش باید نزد همکاران، فرهنگیان و مردم از محبوبیت و مقبولیت برخوردار باشند و این موضوع کلید موفقیت در آموزش و پرورش است.

وی افزود: لازمه تحقق همزبانی و همدلی بین دولت و ملت، جلب اعتماد است که موضوع بسیار مهمی تلقی می‌شود.

فانی با اشاره به ویژگی‌های مهارتی مدیران خاطر نشان کرد: صداقت، خوشرویی، سعه‌صدر، کرامت، بزرگ‌منشی، سیستمی‌ نگریستن به مسائل و قدرت برنامه‌ریزی از ویژگی‌های مهارتی مدیران به شمار می‌رود.

وی با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش 7 ماه تلاش کرد تا در 27 اسفند 93، رتبه‌بندی معلمان را به تصویب هیأت وزیران برساند، تصریح کرد: عده‌ای در جامعه هستند که می‌خواهند این کار را کوچک جلوه دهند و از مسئولان ستادی می‌خواهم احکام رتبه‌بندی را قبل از شروع سال تحصیلی صادر کنند و منطقه‌ای را نداشته باشیم که در شهریور احکام را صادر نکرده باشد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به وجود شبکه‌های اجتماعی اظهار کرد: این شبکه‌های اجتماعی، پدیده‌ای است که وزارت آموزش و پرورش باید آن را کنترل کند و نقش معاونت پرورشی باید در این پدیده نوظهور باز تعریف شود.

* سرانه مدارس تا قبل از مهر ارسال می‌شود

فانی در خصوص سوادآموزی در کشور گفت: تشکیل کلاس‌های سوادآموزی در مدارس برای اولیاء بیسواد دانش‌آموزان انجام گرفت و حدود 130 هزار نفر از این طریق باسواد شدند اما 400 هزار نفر باقی مانده است که باید تلاش کرد این کلاس‌ها به خوبی برگزار شود.

وی با بیان اینکه توسعه پیش‌دبستانی کار بسیار خوبی است که آغاز شده است، گفت: در سال گذشته توسعه پیش‌دبستانی 38 درصد بود که امسال این عدد به 58 درصد افزایش یافته و این رشد قابل تقدیر است؛ توسعه پیش‌دبستانی در مناطق دوزبانه و محروم را با جدیت پیگیری می‌کنیم.

به گزارش فارس، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به توجه به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای خاطر نشان کرد: یکی از روش‌های ایجاد کار و کاهش بیکاری در جامعه، داشتن مهارت در دانش‌آموزان است؛ در توسعه فنی و حرفه‌ای تلاش می‌کنیم عدد آن را به 42 درصد برسانیم که اکنون این عدد کمتر از 40 درصد است.

فانی با اشاره به تقویت شوراهای آموزش و پرورش در استان‌ها تصریح کرد: در این راستا باید منابع جدیدی را وارد آموزش و پرورش کنیم؛ استفاده از ظرفیت شهرداری‌ها، استانداری‌ها، بودجه‌های عمرانی و موارد دیگر می‌تواند به منابع آموزش و پرورش کمک کند.

وی در خصوص مدارس غیردولتی تصریح کرد: یکی از راه‌های کمک به آموزش و پرورش و دانش‌آموزان، مدارس غیردولتی است اما همزمان باید نظارت بر کیفیت مدارس غیردولتی را افزایش دهیم.

فانی با تأکید بر توجه ویژه به معاونت پرورشی و فرهنگی گفت: با توجه به ظرفیت عظیم کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، خروجی‌های کانون باید ورودی‌های مدارس باشد؛ همچنین توسعه کتابخانه‌های کلاسی، تقویت شوراهای دانش‌آموزی و حضور مدیران در اقامه نماز دانش‌آموزان مورد تأکید است.

وزیر آموزش و پرورش در پایان با بیان اینکه سرانه مدارس تا قبل از مهر ارسال می‌شود، اظهار داشت:‌ 200 میلیارد تومان سرانه برای آب و برق مدارس اختصاص داده شده است که تا پیش از آغاز سال تحصیلی به مناطق ارسال خواهد شد.

به نقل از پانا:محمد حسن قائدیها اظهار داشت: دغدغه آموزش و پرورش استان اصفهان جدا از دغدغه و مشکلات آموزش و پرورش کشور نیست.
وی اظهار امیدواری کرد با برنامه ریزی مدون مشکلات استان اصفهان حل خواهد شد اصلی ترین مسئله مورد توجه در استان موضوع نیروی انسانی است که سخت ترین ساماندهی را وزارت آموزش و پرورش تجربه می کند.
مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: با توجه به حذف یک پایه از دوره دوم متوسطه و اضافه شدن یک پایه در دوره اول متوسطه همچنین گسیل شدن تعدادی از نیروها در دوره متوسطه باعث نگرانی خواهد بود.
قائدیها افزود: ایجاد زیرساخت لازم و آماده کردن فضای لازم برای جابه جایی نیروهای دوره متوسطه از نگرانیهای دیگر استان اصفهان است با توجه به اینکه فضاهای فیزیکی آموزش و پرورش دچار کمبود رسیدگی هستند فرسوده شده و با عنوان مشکل این استان شمرده می شود.
وی بیان کرد: مشکلی که چند سال است آموزش و پرورش درگیر آن است کمبود نیرو در دوره ابتدایی است که حدود 1400 نیرو کسری در این حوزه شناخته شده است که با مازادهای نیروهای دیگر در بخش استان جبران خواهد شد.
مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: دستورالعمل خرید خدمات آموزشی ابلاغ شده تا بتوان بخشی از کمبود نیروی حوزه ابتدایی را جبران کرد.
وی در پاسخ به این سوال که برگزاری این اجلاس چقدر در مرتفع کردن مشکلات استان اصفهان موثر است افزود: روسای آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق مختلف در این اجلاس درگیر تجربیات وزارت آموزش و پرورش هستند .
قائدیهای بیان کرد: در این اجلاس ها ریز مشکلات شناسایی شده و روسا با برگزاری این گردهمایی ها راه حل ها را در جهت حل مشکلات ساماندهی می دهند اگر این همفکری ها با برنامه ریزی دقیق صورت پذیرد اجلاس نقش موثری در حل مشکلات استان و مناطق دارد .
مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در پاسخ به این سوال که چه خواسته ای از مسئولان حاضر در این اجلاس بخصوص شخص وزیر دارید گفت: اگر فعالیت کارگروه های در حال برگزاری از چند روز قبل در اختیار استان ها قرار گیرد عناوین موضوعات بررسی شده و با برگزاری جلسات قطبی آمادگی بیشتر برای شرکت در اجلاس ها را خواهند داشت.به نقل از پانا:مدیر کل اموزش و پرورش استان اصفهان در حاشیه سی و دومین گردهمایی مدیران و روسای آموزش و پرورش از برنامه ریزی برای رفع کسری نیرو در حوزه ابتدایی این استان خبر داد.

به نقل از ایلنا:در حالی که به گفته مدیرکل آموزش و پرورش تهران، این شهر 4200 نیروی انسانی کم دارد، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش اعلام کرد که تاکنون مجوزی برای استخدام در تهران داده نشده است.

به نقل از ایلنا:علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: با توجه به نیازسنجی که در آموزش و پرورش انجام شده، بخشی از سهمیه 5 هزار نفری که قرار است؛ از طریق آزمون استخدام شوند، به دوره متوسطه تعلق گرفته است.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش اضافه کرد: پیش بینی ما این است که بین 1500 تا 1800 نفر در دوره متوسطه جذب شوند.

زرافشان در پاسخ به این سوال که با توجه به کمبود معلم مرد در تهران، آیا مجوزی برای استخدام در تهران داده شده یا خیر، گفت: فعلا برای استخدام در تهران مجوزی داده نشده است؛ ولی مدیر کل شهر تهران با توجه به کمبود نیروی مرد و محدودیت‌‌هایی که در جذب آن دارند، به دنبال این هستند که سهمیه ای دریافت کنند.

در همین رابطه مسعود ثقفی سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران در گفت‌وگو با ایلنا با تایید این موضوع گفت: هنوز دستورالعمل یا مجوزی برای جذب نیرو برای شهر تهران داده نشده است.

گفتنی است؛ مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران پیش از این در گفت‌وگویی ضمن اشاره به کمبود 4200 نیروی انسانی برای آغاز سال تحصیلی پیش رو گفته بود که با مکانیزم‌هایی، نیروی انسانی واجد شرایط را به کلاس درس خواهیم آورد. این اقدام تحت ضوابطی است که استخدام تلقی نمی‌شود و رابطه استخدامی ایجاد نمی‌کند که در حال بررسی ضوابط این امر هستیم و پس از تایید، آن را اعلام می‌کنیم.

به نقل از ایسنا:مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور از آغاز مهلت ثبت نام برای شرکت در آزمون استخدام پیمانی در مشاغل آموزشی 94 وزارت آموزش و پرورش از روز پنج شنبه 15 مردادماه خبر داد.

حسین توکلی  گفت: مهلت ثبت نام برای شرکت در آزمون استخدام پیمانی در مشاغل آموزشی 94 وزارت آموزش و پرورش از روز پنج شنبه 15 مردادماه از طریق شبکه اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org آغاز شده و در روز چهارشنبه 21 مردادماه پایان می پذیرد.

وی افزود: کلیه اطلاعات مربوط به شرایط و ضوابط استخدامی، رشته های شغلی، رشته های تحصیلی، مقاطع مورد پذیرش در هر رشته، شهرهای پذیرنده و دامنه پذیرش در این شهرها و همچنین مواد آزمون عمومی و تخصصی در اطلاعیه ای که همزمان با شروع ثبت نام روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار می گیرد، منتشر خواهد شد.

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور در مورد زمان برگزاری آزمون نیز اظهار کرد: این آزمون در روز جمعه 27 شهریور 94 در حوزه های امتحانی مربوط برگزار می شود.

به نقل از مهر:علی زرافشان درباره جذب استادکار با مدرک فوق‌دیپلم در استخدام وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: یکی از بخش‌های مهم در آموزش‌های هنرستانی، وجود استادکار و سرپرست بخش است.

به نقل از پانا:رییس آموزش و پرورش بهبهان در سی و دومین اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق کشور خالی شدن تدریجی روستاها را یکی از مشکلات پیش روی کشور دانست و گفت: اگر ما کیفیت آموزش در روستاها را بالا ببریم جمعیت در آنجا می ماند.

به نقل از پانا:رییس آموزش و پرورش بهبهان در سی و دومین اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق کشور خالی شدن تدریجی روستاها را یکی از مشکلات پیش روی کشور دانست و گفت: اگر ما کیفیت آموزش در روستاها را بالا ببریم جمعیت در آنجا می ماند.

شکرالله ویسی درخصوص اهمیت تشکیل این اجلاس اظهار داشت: با توجه به اینکه مدیران آموزش و پرورش کل کشور در این اجلاس شرکت می کنند، نقاط قوت و ضعف نظام تعلیم و تربیت در این نشست ها بررسی می شود. علاوه بر آن با توجه به اینکه مسئولان عالیرتبه نظام از جمله رییس جمهور، رییس مجلس، رییس مجمع تشخیص مصلحت نظام هم با مسئولان آموزش و پرورش ملاقات می کنند، هم منویات نظام به آموزش و پرورش منتقل می شود و هم با تشکیل کارگروه هایی هم به مسائل موجود فعلی و هم به نقد عملکرد سالهای گذشته پرداخته می شود و این فرصت را در اختیار ما می گذارد تا اهداف و برنامه های آموزش و پرورش را برای اجرایی شدن در مهرماه آماده کنیم.

ویسی افزود: قبل از تشکیل این اجلاس در مردادماه امسال، جلساتی در سطح استان ها تشکیل شد؛ به این ترتیب که ما ابتدا نظرها و ایده های مسئولان آموزش و پرورش را در سطح شهرستان ها جمع آوری کردیم، سپس آن را به سطح استانی انتقال دادیم و نهایتا این ایده ها در جلسه ای که در اردوگاه شهید باهنر تهران تشکیل شد مطرح شدند تا از این طریق به جمع بندی منسجمی در خصوص آرا و نظرهای قابل طرح در اجلاس تهران برسیم.

وی درخصوص نتایج عملی اجلاس سال گذشته اظهار داشت: حوزه تعلیم و تربیت و فرهنگ حوزه گسترده ای است که ایجاد تغییر در آن نیازمند عزمی ملی است. قطعا همه دستگاه های کشور باید کمک کنند تا آموزش و پرورش بتواند در راستای اهدافش گام بردارد. به هرحال وقتی ما رویکرد شهرستان ها را در برنامه های آموزش و پرورش و مسائل توسعه ای که در این وزارتخانه دنبال می شود طرح می کنیم، مسئولان با نگاه بهتری می توانند مسائل را رصد کنند و آن را در برنامه ها بیاورند، ولی تغییرات بزرگ زمان می طلبند. آموزش و پرورش ما نگاه ویژه تری نسبت به قبل میخواست و این روند باید ادامه پیدا کند.

رییس آموزش و پرورش بهبهان در زمینه نتایج عملی اجلاس گذشته گفت: مثلا امسال ما در بحث افزایش مشارکت های مردمی، که از رویکردهای مهم دولت فعلی است، خیلی موفق بودیم. همچنین در زمینه تجهیز مدارس و هوشمندسازی بسیار خوب عمل کردیم و حتی در مدارس روستایی هم بحث هوشمندسازی را پیاده کردیم.

وی ضمن ابراز خوشبینی به برگزاری چنین اجلاس هایی پیشنهاد کرد در این نشست ها الگوهای موفق جهانی معرفی شوند و مورد بررسی قرار گیرند و افزود: به نظرم سیاست های جدید باید با هماهنگی نیروهای صف و ستاد به اجرا گذاشته شود؛ یعنی وقتی محور فعالیت ما دانش آموز است، ما ابتدا باید دانش آموز، خاستگاه او و نیازهایش را ببینیم، این نیازها را در صف بررسی و رصد کنیم، سپس آن را به ستاد منتقل کنیم تا از طریق دستورالعمل های موضوعه به آن پاسخ داده شود.

ویسی در پاسخ به این پرسش که "به نظر شما کدام یک از مسائل مبتلابه آموزش و پرورش برای طرح در اجلاس امسال اولویت دارند؟" اظهار داشت: ما اوایل انقلاب اسلامی جمعیت روستایی مان حدود 70 تا 75 درصد کل جمعیت کشور را تشکیل می داد و شهرها هم 25 تا 30 درصد را در خود جای می دادن؛ در حالی که الان برعکس شده و به تدریج روستاهای ما از جمعیت خالی می شوند. الان روستایی در حوزه ما وجود دارد با جمعیت دانش آموزی 12 نفر. حتی به گفته وزیر محترم، ما روستاهایی با جمعیت دانش آموزی یک یا دو نفر داریم. اگر ما کیفیت آموزش در روستاها را بالا ببریم جمعیت در آنجا می ماند در غیر صورت همچنان شاهد کاهش جمعیت روستایی و مهاجرتشان به شهرها خواهیم بود.

وی افزود الان دو عامل مهم بهداشت و آموزش و پرورش مهم ترین عامل مهاجرت روستاییان به شهرها هستند. وقتی خانواده ها می بینند فرزندشان باید در کنکور سراسری با دانش آموزی که در شمال تهران تحصیل می کند رقابت کند قطعا می خواهند چاره ای برای کم کردن این فاصله بیندیشند و چنین است که به شهرها مهاجرت می کنند. ما با بالا بردن کیفیت آموزشی می توانیم از این هجوم به شهرها پیشگیری کنیم.

رییس آموزش و پرورش بهبهان یکی دیگر از موضوعات مهم آموزش پرورش را مسئله پیش دبستانی در روستاها اعلام کرد و گفت: در بعضی از روستاها جمعیت آنقدر پایین است که مبلغ 25 هزارتومان دریافتی از خانواده ها نمی تواند پاسخگوی هزینه ها و حتی دستمزد مربی باشد، بنابراین ما در این زمینه هم نیازمند توجه خاص هستیم و خوشبختانه در سال 93 پیشرفت قابل ملاحظه ای در این زمینه داشتیم. ما حتی برای روستاهایی که هفت-هشت نفر جمعیت دانش آموزی دارند کلاس پیش دبستانی میگذاریم. امروز بالای 80 درصد بچه های ما قبل از ورود به پایه اول ابتدایی به پیش دبستانی می روند.

ویسی خاطرنشان کرد: اجلاس پیش رو تعاملی که میان مسئولان وزارتخانه، نیروهای ستادی و مدیران آموزش و پرورش شکل میگیرد می تواند این رابطه را نزدیک تر کند و قوانین و دستورالعمل هایی که وضع می شود می تواند بسیار کابردی تر و با توجه به شرایط بومی و اقلیمی مناسب تر باشد. در اجلاس جدید ما امیدواریم بتوانیم رویکرد استانی و بومی به مناطق داشته باشیم و نیروهای ستادی اختیارات بیشتری به ما محول کنند.

وی در همین خصوص به ویژگی های اقلیمی استان خوزستان اشاره کرد و گفت: قطعا مدارس ما باید به علت گرمای هوا و نزدیکی به خلیج فارس و نیز پشت سر گذاشتن جنگ تحمیلی امکانات ویژه تری نسبت به مدارس مناطق معتدل داشته باشند. ما هشت سال پس از جنگ فقط تلاش کردیم خود را به وضع قبل از جنگ برسانیم، یعنی 16 سال از بقیه مناطق عقب تریم. همچنین ما باید هزینه های بیشتری صرف مقابله با گرما، رطوبت و فرسایش کنیم. من خوشبینم که در همین نشست ها صدای ما به گوش مسئولان وزارتخانه می رسد که آنها هم رویکرد بسیار مثبتی در این زمینه دارند.

ویسی در پایان درخصوص سیاست های حوزه فعالیت های پرورشی و فرهنگی اظهار داشت: در حوزه فرهنگی پرورشی هرچه سیاست های ما هماهنگ تر باشند ما موفق تریم. مثلا برای انتقال مفاهیمی چون ایثار یا عدالت را به دانش آموز منتقل کنیم باید آن منش را در خانواده در جامعه هم داشته باشیم. ما نباید تعلیم و تربیت را فقط مربوط آموزش و پرورش بدانیم. سه رکن خانواده، مدرسه و اجتماع باید هماهنگ باشند و در این زمینه همه دستگاه ها باید همکاری کنند تا ما نتیجه بهتری بگیریم.

علی اصغر فانی اظهار داشت : درجلسه غیرعلنی که در مجلس شورای اسلامی قبل از استیضاح انجام شد گزارشی را با محمدباقرنوبخت درخصوص وضعیت معیشتی معلمان ارائه دادیم که نتیجه آن تشکیل کمیته ای بین مجلس ، سازمان مدیریت و وزارت آموزش و پرورش برای حل مشکلات معلمان بود .
وی افزود : تاکنون پنج جلسه با مسئولیت حجت الاسلام و المسلمین علی اکبر ترابی برگزار کرده ایم که در نتیجة آن پاداش بازنشستگان فرهنگی تا آخر شهریور ۹۳ پرداخت شد. علاوه براین از اول مهر ۱۳۹۳تا آخر اسفند ۱۳۹۳ حدود ۲۵ درصد پاداش ها پرداخت شده است و پرداخت بقیه به ۱۰۵۰ میلیارد تومان اعتبار نیازدارد .
فانی درپایان اظهار داشت: در این جلسات راه حلی را پیدا کرده ایم و امیدواریم در اولین فرصت پاداش بازنشستگان را بپردازیم .